Santiago.- Aunque República Dominicana muestra una tendencia de mejora en los resultados de PISA 2025, el avance todavía está lejos de las expectativas del país, por lo que se hace impostergable acelerar la transformación del sistema educativo y elevar la calidad de los aprendizajes, advirtió el rector de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), doctor Secilio Espinal.
Espinal consideró que los resultados en ciencias, matemáticas y lectura deben ser asumidos como una señal para profundizar los esfuerzos dirigidos a mejorar la educación y no simplemente como un indicador de estabilidad.
“El país se mantiene estable, con una tendencia de mejora, aunque no la esperada y la aspiración”, afirmó el rector.
Ante este escenario, planteó que el sistema educativo dominicano debe mantener una política de mejora continua, enfocada en lograr que niños, adolescentes y jóvenes desarrollen aprendizajes efectivos y reciban una educación de calidad y pertinente.
Para Espinal, el desafío trasciende al Ministerio de Educación y debe convertirse en una prioridad nacional, especialmente cuando República Dominicana se encuentra inmersa en un proceso de consulta para definir una transformación del sistema educativo.
“Esto nos invita entonces, como país y como sistema, a seguir mejorando la calidad educativa para los aprendizajes”, sostuvo.
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El rector de la PUCMM llamó a que ese proceso sea asumido por todos los sectores de la sociedad, sin importar diferencias políticas o intereses particulares.
A su juicio, empresarios, organizaciones sociales, académicos, autoridades, sectores políticos y demás actores nacionales deben colocar sus esfuerzos en una misma dirección para enfrentar las debilidades que todavía arrastra la educación dominicana.
Espinal advirtió, además, que mejorar los aprendizajes en las escuelas es fundamental para el futuro de los estudiantes que posteriormente ingresarán a las universidades, donde encontrarán mayores exigencias académicas y profesionales.
El reto, dijo, es que la estabilidad mostrada en PISA se convierta en un salto cualitativo real, capaz de garantizar mejores competencias, mayores oportunidades y una educación que contribuya efectivamente al bienestar y al desarrollo de la juventud y de toda la sociedad dominicana.
El llamado del rector se produce en momentos en que los resultados de PISA 2025 vuelven a colocar la calidad de los aprendizajes en el centro del debate nacional y plantean la necesidad de que la transformación educativa pase de las consultas y diagnósticos a acciones concretas y resultados medibles.
Las declaraciones fueron ofrecidas en el marco de la celebración del 64.° aniversario de la PUCMM y la Cátedra Inaugural del Año Académico 2026-2027, donde se realizó una misa de acción de gracias presidida por Mons. Ramón Alfredo de la Cruz Baldera, obispo de la Diócesis de San Francisco de Macorís y presidente de la Conferencia del Episcopado Dominicano (CED).
